又到开学季，高校军训问题被推到风口浪尖。

早前，“军训师生和教官冲突事件”闹得沸沸扬扬，此后又有“阜新高中女生军训期间跳楼”的新闻让人唏嘘不已。近日，南师大军训男上女下做俯卧撑更引来网友大量评论，吐槽“无法理解用意何在”。

同样的“军训”，在此前的数十年并未成为引起广泛关注和争议的公共话题，为何在当下突然“火”了？站军姿、踢正步、打军体拳这“老三样”，多少年都安稳无事，为何一夜之间就被冷嘲热讽？

分析原因，可能是遇到了两个大的变量：一个是微博、微信等新媒体的发达，令一件微不足道的小事在瞬间“蚂蚁变大象”，另一个是个性十足、独立自我的90后成为军训主体，陈旧无趣、简单粗暴的“老三样”军训天然不合他们的胃口。

其实，军训本身没有原罪，那些个性张扬的90后更没有错，各种批评也并非无理，军训制度面临的不是制度存废问题，而是如何加强和提升质量的问题。

军训无非是培养青年的国防意识、忧患意识，健全其体魄、强韧其意志，最终促进其人格体格的健康发展。为此，“军训”就必须与时俱进、贴近现实，把军训内容与学生短板结合起来。当前学校教育的短板是什么?比如，火灾、地震的逃生救助、恐怖袭击的安全避险，现代国防、军事的前沿科技，各种困境中的防护和生存技能等等。这些不仅可以成为军训内容，还可以在趣味性、新鲜性方面契合90后的特点，让军训达到事半功倍的效果。此外，大学和高中、东部和西部、大城市和小县城，都应根据当地实际和学生特点，根据需求量身定制不同的军训内容，包括教官队伍的专业化培养等。

“大锅饭”式的军训，也需要与时俱进，甚至用市场化改革为其注入新鲜血液，路才可能越走越宽。

我们既不能因噎废食，以偏概全，以个别孤立事件否定军训全局；也不能文过饰非，对军训中存在的问题熟视无睹。军训必须严格依照《兵役法》、《国防教育法》、《教育法》行事。对于军训的教官，应有非常严格的资质要求。教官本身一定要军政素质良好，能够以身作则，同时应该接受有关教育学、心理学的培训；各级军训主管单位要周密规划，严格管理，不能放任自流；要加强与家长、学校和学生的沟通，听取他们的意见，要提供必要的后勤保证，做好意外事件的处置预案；?军训内容要与时俱进，要不断更新训练大纲，增加一些自卫防身、灾难逃生、应对恐怖袭击的技能和心理训练，传授一些我军的光荣历史，增加军训中的科技、知识含量和趣味性，普及现代国防理念以及现代国防科学技术知识，培养学生爱军习武的国防意识。

□记者 郭小炎