在改革开放三十多年来我国高等教育的改革与发展中，高校教育教学改革始终是主要内容之一。特别是当计划经济体制向市场经济体制转轨、高等教育由精英教育阶段迈向大众化教育阶段之后，教育观念、教育价值、社会对人才需求等诸多方面的变化对高校教育教学提出了新的要求，促使高校教育教学在观念、内容、方法等各个方面不断深化改革，向前发展，以适应经济、社会变化的新需要。

对于高校人才培养来说，最重要的是两套体系，一是课堂教学体系，二是实验教学体系。为了进一步推动高等学校实验教学改革，促进优质教学资源整合与共享，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，提高高等教育质量，教育部2005年启动了国家级实验教学示范中心建设和评审工作，对于实践教育和实验教学在人才培养中的地位给予了充分肯定。

   在传媒专业教学中，很重要的一点就是实验教学。只有将实践理念渗透到教学的各个环节，注重理论基础的“实用性”，注重学生动手操作能力的培养，注重学生创新能力目标模式的实现，把教学实验实践作为一个有机整体，构建与理论教学相互渗透、相互衔接的、与人才培养目标相一致的实验教学体系，才能保证整体教育教学目标的实现。

在此背景下，首经贸传媒实验教学中心将知识传授、能力培养、素质提高、协调发展熔为一炉，树立了“大实验育人”理念，建立了五个“三位一体”教学体系，并不断建设以达到国家级实验教学中心的要求。

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