在越来越注重实践能力的时代，各大高校纷纷开办了实验中心，为的就是让学生可以拥有更好的实践能力。自2005年教育部启动国家级实验教学示范中心建设和评审工作之后，多所高校成功申请了传媒类国家实验教学中心，那我们来看看在这些学校传媒实验中心的情况吧。

首先是中国传媒大学的实验中心，成立在2003年。众所周知传媒大学一直是传媒新媒体方面的佼佼者。他们的实验室目前是全国高校中最大的实验教学中心。传媒大学的实验中心有着非常丰富的设备资源供学生使用。而且非编机房、录音室、演播中心等这些教室也全都具备。实验中心能够如此好的运行，有一部分原因是因为制定了十分详细的规章制度对实验中心进行管理，这样才能够更好的管理设备，让学生更好的使用。可见学校方面提供了很好的支持，让他们能有很大的自我发展空间。

深圳大学传媒实验教学中心也是实验中心的示范，同时也是广东省实验中心的楷模。开放性和多人才的培养是实验室的一大特点。由于广东省高校学生数量较多的实际情况，所以各类实验教学设备都具有。而且尤其是在相类似与摄影机、数码相机等这种需求量较大的设备有着较大数量的配备。真正做到了从学生的角度出发，尽可能的确保每个专业的学生都可以直接使用和租赁设备。实验室全天运行，设备使用效率高，实验室对全院学生开放，实验中心有专门工作人员负责设备借用，为学生提供服务。以上的这些都很好的确保了学生使用的方便性。

武汉大学的新闻传播学实验教学中心是第一个申报成功的国家级传媒类实验教学中心，可以说是所有教学中心的鼻祖。必须要提的是其拥有设备总值超过了600万元，各类仪器设备近600万套，这是可以成功必备的硬件条件。重视实验教学和学生实践能力的培养是他们的特色。为此甚至还提出了十分具体的人才培养模式。与传媒类相关?学科有着十分完整的课程教学，以此为基础同时又会在专业实践能力方面进行提高。他的申报成功大大加快了实验教学的步伐。

中国人民大学新闻传播实验中心2012年才算正式成为国家类传媒实验中心。可以说算是比较晚的了。但是晚归晚，设备先进，功能齐全，不比其他的差。从1999年以来用于实验中心设备建设的国家专项资金超过1000万元。钱总归是建设十分重要的基础。正是在这些资金为实验中心的建设提供了很重要的支持。所有设备也在陆续的升级换代，性能一步步优化。不断关注前沿技术，与实验教学结合是他们的一大特点，也是成功很重要的原因。

   复旦大学实验教学中心成立于2001年。和其他的实验教学中心一样，他也有着十分完备的设施。值得一提的是，它与上海文广新闻传媒集团共建的配备有广播级设备的演播中心，还有集资料保存、拍摄制作、交流分享于一体的纪实影像数据库都是他的特色设施。多达11个的多媒体教室以及蔡冠深演播厅也为他们提供了很好的环境。他的实验设备是与电视台进行接轨的，这一点就使他们在国内的实验中心中占据领先地位。

全面的设备供应，优秀的师资力量，完整有效的管理手段，完整的实验中心，鲜明的特色规划，这就是为何这些实验中心能成功申请原因了。

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